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加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供保證。人才的培養(yǎng)，離不開(kāi)優(yōu)秀合格的師資隊(duì)伍。目前，高校內(nèi)專(zhuān)門(mén)投身于會(huì)展教育與科研的學(xué)者不僅人數(shù)少，而且絕大部分從其他專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行，專(zhuān)業(yè)理論積累不夠，經(jīng)驗(yàn)也很缺乏，會(huì)展教材的建設(shè)也不完全適應(yīng)行業(yè)的需要。此外，由于學(xué)科歷史極短，再加上認(rèn)識(shí)上的偏差和學(xué)科的操作性恃點(diǎn)，一些教師在

為貼近社會(huì)和會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)的需求可以將會(huì)展人才分為四個(gè)培養(yǎng)層次高級(jí)會(huì)展理論研究人才、中層以上的應(yīng)用型管理人才基層實(shí)踐性人才以及農(nóng)民工技能型人才。在我國(guó)當(dāng)前的會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)中當(dāng)?shù)丶巴馐∈忻窆と后w構(gòu)成了展臺(tái)搭建施工和展品輸?shù)纳娝麄儕^戰(zhàn)在展覽現(xiàn)場(chǎng)的第一線(xiàn)，作出了巨大貢獻(xiàn)，但由于管理體制、培訓(xùn)方式培

為貼近社會(huì)和行業(yè)的需求可以將會(huì)展人才分為四個(gè)培養(yǎng)層次高級(jí)會(huì)展理論研究人才、中層以上的應(yīng)用型管理人才基層實(shí)踐性人才以及農(nóng)民工技能型人才。實(shí)踐性人才是指具備相對(duì)單一的工作崗位知識(shí)和要求，知識(shí)結(jié)構(gòu)以操作性技巧為主熟練掌握某些方面的工作技能。比如，銷(xiāo)售打電話(huà)基本行政管理接待數(shù)據(jù)管理文字和檔案處理電腦

會(huì)展設(shè)計(jì)為貼近社會(huì)和行業(yè)的需求可以將會(huì)展人才分為四個(gè)培養(yǎng)層次：高級(jí)會(huì)展理論研究人才、中層以上的應(yīng)用型管理人才基層實(shí)踐性人才以及農(nóng)民工技能型人才。應(yīng)用型人才是指注審綜合知識(shí)和應(yīng)用能力的養(yǎng)成，具備更強(qiáng)的宏觀(guān)性知識(shí)結(jié)構(gòu)運(yùn)用各方面的科知識(shí)，獨(dú)立管理完整頂目的能力。比如，頂目調(diào)研、顯頂策劃、體實(shí)施、經(jīng)

會(huì)展設(shè)計(jì)業(yè)對(duì)不同層次人才需求決定了會(huì)展教育必須清晰地劃分不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)人和培養(yǎng)規(guī)格，以適應(yīng)會(huì)展業(yè)的發(fā)展需要。因此，對(duì)會(huì)展人才進(jìn)行分層次培養(yǎng)就成為了今后會(huì)展教育的重要途徑。為貼近社會(huì)和行業(yè)的需求可以將會(huì)展人才分為四個(gè)培養(yǎng)層次高級(jí)會(huì)展理論研究人才、中層以上的應(yīng)用型管理人才基層實(shí)踐性人才以及農(nóng)民工技能

展臺(tái)搭建就選徳馬吉國(guó)際展覽公司當(dāng)你想削減你的參展預(yù)算時(shí)，首要原則是你想保留什么。 削減展會(huì)預(yù)算是一件兩難的事情。公司管理層只會(huì)要求你削減預(yù)算，但是什么項(xiàng)目該保留，什么可以削減他們不會(huì)有明確的或具體的指示。這個(gè)責(zé)任就由負(fù)責(zé)參展的人員來(lái)承擔(dān)。這不是一件容易的事情，因?yàn)槿绻髁隋e(cuò)誤的決定，可能

（1）現(xiàn)有會(huì)展人才開(kāi)發(fā)的有效供給不足，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾突出。從會(huì)展業(yè)發(fā)展初期的人才數(shù)量短缺至今，會(huì)展人才的需求已經(jīng)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，由數(shù)量需求向質(zhì)量需求轉(zhuǎn)變。會(huì)展屬于知識(shí)性很強(qiáng)的特殊服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)，從業(yè)者的學(xué)質(zhì)至關(guān)審要隨著會(huì)展行業(yè)的規(guī)范化和國(guó)際化，會(huì)展人才重要性日益凸顯。眾多會(huì)展運(yùn)營(yíng)服務(wù)執(zhí)行

隨著我國(guó)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和擎榮，對(duì)會(huì)展設(shè)計(jì)人才需求不斷攀升，相應(yīng)的人才開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)也引起了各方面的重視會(huì)展人才的教育與培訓(xùn)工作進(jìn)入到一個(gè)空前擎榮的時(shí)期。政府機(jī)構(gòu)，行業(yè)組織，培訓(xùn)企業(yè)，各等級(jí)教育機(jī)構(gòu)，以及國(guó)外的人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)組織紛紛涉足這一領(lǐng)域，以各自的方式開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)會(huì)展人才。到目前為止，已經(jīng)初步構(gòu)成了一個(gè)

（3）課程設(shè)置實(shí)用化。美國(guó)會(huì)展教育的課程設(shè)置很實(shí)用。在本科教育中由于學(xué)科審占不同，各學(xué)校提供的課程體系也有所差喬治華盛頓大學(xué)開(kāi)設(shè)的會(huì)展管理課程主要有必修課4門(mén)（旅游和接待管理概論、運(yùn)動(dòng)和大型活動(dòng)管理中的問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)和大型活動(dòng)商業(yè)企業(yè)動(dòng)和大型活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)）；選修課至少1門(mén)。內(nèi)華達(dá)大學(xué)開(kāi)設(shè)的會(huì)展課程主要有：3

美國(guó)的會(huì)展人才開(kāi)發(fā)已十分完備。據(jù)統(tǒng)計(jì)全球有150多所大學(xué)提供與會(huì)展設(shè)計(jì)管理相關(guān)的教育美國(guó)大約占了一半，而且目前該國(guó)已經(jīng)形成了相對(duì)完善的教育體系。在會(huì)展管理人員中60％以上具有學(xué)士學(xué)位，且中近10％擁有碩士學(xué)位。在課程設(shè)置教材寫(xiě)教師配備方面美國(guó)也很有優(yōu)勢(shì)，且已成為重要的會(huì)展管理知識(shí)輸出國(guó)之一美國(guó)在會(huì)展

德國(guó)會(huì)展業(yè)十分發(fā)達(dá)，且其中一個(gè)關(guān)鍵性原因是，其會(huì)展教育為會(huì)展業(yè)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展提供了充足人力源。德國(guó)的會(huì)展教育已形成了產(chǎn)、學(xué)、教互動(dòng)的良好機(jī)制，探究德國(guó)的會(huì)展教育經(jīng)驗(yàn)，有五點(diǎn)值得我國(guó)借鑒：（1）教學(xué)力量集中化。目前在德國(guó)主要有三所院校開(kāi)辦會(huì)展專(zhuān)業(yè)，分別力奧斯那納布呂克大學(xué)瑞文斯堡合作教育大學(xué)科

基于前文中對(duì)展覽展示會(huì)展人才概念界定我們認(rèn)為，會(huì)展人才的合理結(jié)構(gòu)應(yīng)為"金字塔形"，即頂層的高層管理決策人才與理論研究人才，中層的管理應(yīng)用型人才，基礎(chǔ)部分的崗位實(shí)踐型人才。1）高層管理決策和理論研九人才中國(guó)會(huì)展業(yè)經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展已經(jīng)陲煉了一批具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)展業(yè)先驅(qū)。他們從各行各

上述三個(gè)不同層次的會(huì)展人才，且素質(zhì)要求也有所差別體來(lái)看合格的會(huì)展人才至少要具備以下素質(zhì)：1）正確的會(huì)展職業(yè)觀(guān)念對(duì)一個(gè)會(huì)展設(shè)計(jì)從業(yè)人貝來(lái)說(shuō)，會(huì)展工作是一頂艱辛繁瑣的工作具體反映在前期策劃時(shí)需要絞盡腦汁，招展時(shí)要承受很大的緊張和壓力，提供服務(wù)時(shí)要耐心細(xì)致、任勞任怨，現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)要快速周到，

教育領(lǐng)域通常將人才按"二分法"進(jìn)行分類(lèi)，即學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才傳統(tǒng)上又分為工程型技術(shù)型和技能型三種類(lèi)型。此外，也有機(jī)構(gòu)將人才分為四種類(lèi)型，即四分法：學(xué)術(shù)型人才、工程型人才、技術(shù)型人才技能型人才。隨著近些年我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展氵寅化，應(yīng)用型人才中又產(chǎn)生了管理型人才，這類(lèi)人才主要集中在決

會(huì)展人才的概念界定是什么？目前，會(huì)展業(yè)界教育研究界及各相關(guān)部門(mén)和組織對(duì)會(huì)展人才概念還存在不同理解和認(rèn)識(shí)差異從某種角度而言這也是由于會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)自身的特性造成的。　　　　在會(huì)展行業(yè)界，接受度較高的會(huì)展人

隨著會(huì)展業(yè)的深入發(fā)展，會(huì)展的組織和管理工作必將更加正規(guī)化和專(zhuān)業(yè)化。經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)新興行業(yè)最初的骨干人才都是轉(zhuǎn)行而耒他們對(duì)行業(yè)的發(fā)展所作出的審大貢獻(xiàn)不僅在于從無(wú)到有發(fā)展出了一個(gè)新的行業(yè)，更在于探索出了新興行業(yè)的人才需求特占為進(jìn)一步人才開(kāi)發(fā)開(kāi)辟了道路。要提高中國(guó)會(huì)展業(yè)的整體水平應(yīng)該在人才開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中，特別

開(kāi)發(fā)會(huì)展人才發(fā)展會(huì)展教育已是大勢(shì)所趨，無(wú)論是政府部門(mén)，還是教育機(jī)構(gòu)以及各會(huì)展設(shè)計(jì)企業(yè)，都有必要真正認(rèn)識(shí)會(huì)展人才開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意文，有必要消除會(huì)展業(yè)及全社會(huì)對(duì)目前會(huì)展教育起步過(guò)程中難免產(chǎn)生的問(wèn)題的偏見(jiàn)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光正確看彳寺這一新興行業(yè)的人才開(kāi)發(fā)大計(jì)，充分認(rèn)識(shí)會(huì)展會(huì)展設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的必要性。進(jìn)入21

我國(guó)會(huì)展業(yè)雖然起步晚，但發(fā)展速度快。在2007年年初半辦的第二屆中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)國(guó)際合作論壇上貿(mào)促會(huì)發(fā)布的《中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)友展報(bào)告（2006）》指出2006年全國(guó)各地半辦各類(lèi)會(huì)展設(shè)計(jì)3800個(gè)，直接收入達(dá)140億元人民幣，按1元展會(huì)收入拉動(dòng)9元社會(huì)產(chǎn)出計(jì)算帶動(dòng)交通餐飲、通信等10多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)收入1260億

（一）機(jī)遇中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放程度的加深，中國(guó)展覽展示市場(chǎng)規(guī)模呈現(xiàn)出了迅速擴(kuò)展的趨勢(shì)，為中國(guó)展覽企業(yè)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展前景和巨大的市場(chǎng)空間。中國(guó)加入WTO以及展覽市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放，給中國(guó)展覽企業(yè)帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。世博會(huì)對(duì)上海會(huì)展企業(yè)的發(fā)展提供契機(jī)。（二）挑戰(zhàn)中國(guó)會(huì)展業(yè)

3）對(duì)投訴實(shí)行擔(dān)保制度由于實(shí)踐中出現(xiàn)越來(lái)越多的惡意投訴導(dǎo)致會(huì)展秩序混亂。而一旦惡意投訴得俁將使得合法經(jīng)營(yíng)的被投訴人受到難以計(jì)算的損失展商為叁加一個(gè)展會(huì)投入了大量的人力物力財(cái)力，而且成功參展往往帶耒幾干萬(wàn)甚至幾億的訂單如果被惡意投訴損失是十分巨大。我們建議，可以僭鑒《民事訴訟法》規(guī)定，凡是要求